ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ УЧИТЕЛЕЙ

1. Общие положения.

Методическое объединение учителей создаётся при наличии в школе более трёх учителей, работающих по одной и той же специальности или по одному циклу предметов (гуманитарный, естественно – математический, начальных классов, классных руководителей и др.) для совершенствования методического и профессионального мастерства, организации взаимопомощи, обеспечения обучения и воспитания обучающихся на основе современных требований, объединения творческой инициативы педагогических работников школы.

2. Задачи методического объединения учителей.

В работе методических объединений учителей предполагается решение следующих задач:

2.1.Изучение нормативно – информационной документации и методических писем по вопросам образования и воспитания;

2.2. Составление и разработка содержания образования по учебным предметам с учётом вариативности и разноуровневости;

2.2.Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах и аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов);

2.3.Ознакомление с анализом состояния учебной и воспитательной работы по итогам внутришкольного контроля;

2.4.Работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения, разработка соответствующих инструкций по охране труда;

2.5. Взаимопосещение уроков и классных часов по определённой тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;

2.6.Организация открытых уроков и классных часов по определённой теме с целью ознакомления с методическими разработками по инновационным технологиям учебной и воспитательной работы с обучающимися;

2.7.Изучение передового педагогического опыта и обобщение работы педагогических работников;

2.8.Ознакомление с методическими разработками различных авторов;

2.9.Отчёты о профессиональном самообразовании учителей и классных руководителей, работа на курсах повышения квалификации, районных методических объединениях;

2.10. Организация и проведение предметных недель, организация и проведение школьных олимпиад по предметам, конкурсов, смотров, изучение состояния внеклассной и классной воспитательной работы;

2.11. Формирование заказов на укрепление материальной базы, в том числе учебных и наглядных пособий по предмету в соответствии с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока;

3. Функции методического объединения.

3.1. Работа методических объединений организуется на основе планирования, отражающего план работы школы, рекомендаций районного методического кабинета, методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом и учитывая планы профессионального самообразования педагогических работников.

3.2. Методическое объединение осуществляет свою деятельность в разных формах, в том числе на заседаниях, где анализируются или принимаются к сведению решение задач, изложенных в разделе 2.

3.3. Методическое объединение может организовывать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной и определённой тематике.

3.4. Одной из функциональных обязанностей методического объединения является разработка системы внеклассной работы по предмету, воспитательной работы классных руководителей.

4. Права методического объединения.

4.1. Методическое объединение имеет право рекомендовать руководству распределение учебной нагрузки учителей по предмету при тарификации, вносить предложения по оплате работы за заведование учебным кабинетом, руководителям кружковых занятий и спортивных секций, педагогическим работникам за особые достижения в учебной и воспитательной работе обучающихся.

4.2. Методическое объединение обсуждает вопрос о возможности организации углубленного изучения предмета в отдельных классах при наличии достаточных средств обучения.

5. Обязанности членов методического объединения.

Каждый педагог – член методического объединения обязан:

5.1.Иметь собственную программу профессионального самообразования.

5.2.Участвовать в заседаниях методического объединения, практических семинарах.

5.3.Активно участвовать в разработке открытых мероприятий (открытых уроков, классных часов, внеклассных мероприятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства.

5.4.Каждому участнику методического объединения необходимо знать тенденции развития методики преподавания предмета, Закон «Об образовании», нормативные документы, методические требования к квалификационным категориям, владеть основами самоанализа педагогической деятельности.

6.Организация деятельности методического объединения.

6.1. Руководитель методического объединения назначается директором школы по согласованию с методическим объединением.

6.2. План работы методического объединения согласовывается с заместителями директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе и утверждается директором школы на каждый учебный год.

6.3. В течение учебного года проводится не менее 4-х заседаний методического объединения, практический семинар с организацией и тематических открытых уроков, классных часов, внеклассных мероприятий.

6.4. Заседания методического объединения оформляются в виде протоколов. В конце учебного года заместители директора анализируют работу методических объединений и принимают на хранение (в течение 5-ти лет) план работы, тетрадь протоколов заседаний методических объединений, отчёт о проделанной работе и сдают анализ работы методических объединений по окончании учебного года директору школы

6.5. Общее руководство и контроль работы методических объединений возлагается на заместителя директора по учебно-воспитательной работе школы